5月14日，车辆学院线上召开本科生教育工作专题研讨会，同时启动学院2022年教育工作研讨会系列活动，旨在凝聚共识，探讨落实“五育并举”的教育改革举措及新时代创新人才的培养模式。全院近70名教职工参加会议，清华大学教务处处长欧阳证莅临指导并做报告，车辆学院副院长王志主持会议。

线上会议现场（部分）

车辆学院党委书记王建强为会议致辞。他谈到，人才培养是高校的根本任务，更是学院各项事业发展的核心。学校召开第26次教育工作讨论会，旨在“完善教育评价体系，优化组织培养模式，提升高层次人才培养能力”，车辆学院将启动一系列研讨活动，进一步落实中央精神和学校要求，凝练人才培养理念和思路，探讨有效方法，提升教育教学水平，以应对新形势下的人才需求。

王建强致辞

欧阳证介绍了清华大学第26次教育工作讨论会的会议精神和内容，详细解读了清华大学2030高层次人才培养方案，并结合具体案例探讨了学科与专业治理体系等方面的发展问题。他表示，在新的历史时期，面对新的历史机遇与国际环境，清华要坚定人才培养自信，实现创新型人才培养，勇担从教育大国到教育强国的责任和使命，坚定教育开放，培养具有世界一流竞争力的卓越人才。

欧阳证发言

王志从车辆工程人才培养的新需求出发，结合广泛调研成果，对学院相关学科的知识结构和课程体系进行了梳理，详细介绍了本科生培养方案的改革规划。

王志发言

随后，全体与会教师就教育培养理念、教师角色定位、课程体系建设、多样化评价体系等问题进行了充分探讨。

车辆学院院长李建秋对大会进行了总结。他提出，人才培养永远是核心事业，未来学院要深刻把握行业变革和知识传承之间的平衡，不断完善课程体系，推进人才体系建设，努力为行业、为国家、为人民培养出更多可堪大任的杰出人才。

李建秋总结发言

本次活动是车辆学院教育工作讨论会的首场活动，随后车辆学院还将举行研究生教育专题研讨、名师教学讲坛、青年教师教学比赛等系列活动，围绕研究生培养方案、学情学风调研、导学关系建设、标杆课程观摩以及名师教学督导等，聚焦问题深入研讨、邀请专家广泛交流，守正创新推进行动，切实提高高层次人才培养能力。